Odkaz do katalogu
Druh
Popis
autoři Jana Slezáková, Darina Jirotková, který otiskl časopis Učitel matematiky, roč. 30, č. 4 (2022), s. 193-216.
Cílem článku je ukázat učitelům jednu z možností, jak diagnostikovat znalosti žáků 1. stupně ZŠ v oblasti kalkulativních dovedností. Popsáno je deset úloh, jejich diagnostický potenciál a gradační parametry. U každé úlohy je uveden počet řešitelů, jejich úspěšnost a chyby, které se v žákovských řešeních objevily. U nejčastějších chyb jsou popsány jejich pravděpodobné příčiny a návrh na reedukační postupy.