autor Magda Nišponská, který otiskl časopis Historia scholastica : mezinárodní časopis pro dějiny výchovy a vzdělávání : international review for history of education, roč. 3, č. 2 (2017), s. 104-124.
Příspěvek se věnuje otázkám životní integrity. Vychází z konceptu identity a integrity rozpracované psychoanalytikem Erikem Eriksonem. Připomíná význam kvalitních mezilidských vztahů a dialogu pro konstrukci a rekonstrukci smyslu lidského bytí a význam reflexe osobní minulosti pro integritu člověka. Výzkum souvislostí osobní a kolektivní minulosti a jejího vztahu k identitě je v současnosti silně ovlivněn zájmem o jazyk jakožto základní strukturu paměti. Hlavní funkce narativní identity: zvládání (vyprávění o traumatu, sdílení vzpomínek) a osobnostní růst (budování hodnot založené na vyprávění pamětníků a reflexi sdělovaných příběhů). Autorka příspěvku se věnuje i fenoménu mlčení jakožto způsobu sebezáchovy v represivních totalitách.