Odkaz do katalogu
Druh
Popis
autoři Daniel Pražák a Dominik Dvořák, který otiskl časopis Orbis scholae, roč. 16, č. 1 (2022), s. 55-78.
Síťování škol se v posledních letech stalo novým nástrojem správy a rozvoje vzdělávacího systému a zejména v Anglii zaujímá tato spolupráce škol centrální místo v současné vzdělávací politice. Ve studii jsou popsány dva hlavní typy vznikajících anglických sítí škol: sítě pro interorganizační učení mezi více a méně úspěšnými školami a sítě škol se společnými řídicími strukturami. Uvedeny jsou příklady tří konkrétních sítí.