autor Vladimíra Spilková, který otiskl časopis Pedagogika : časopis pro pedagogickou theorii a praxi, roč. 72, č. 2 (2022), s. 157-184.
Cílem studie je ukázat hlavní směry transformace základního školství v Česku v posledních třiceti letech v kontextu politických a společenských změn po roce 1989. Na základě české i zahraniční relevantní literatury jsou charakterizovány klíčové principy na dítě orientovaného pojetí primárního vzdělávání z hlediska koncepce, cílů, obsahu a strategií výuky. Diskutována je vnější i vnitřní reforma, důraz je kladen na otázky vnitřní proměny primární školy. Reformní procesy autorka analyzuje z hlediska 1) vzdělávací politiky (proklamované a projektované změny), 2) teoretických východisek a vůdčích konceptů, 3) praktických pokusů o změnu v primárním vzdělávání v realitě školní praxe.